为深化AIGC在教学中的融合实践，拓展教师对前沿技术的认知边界，6月24日下午，艺术设计学院特邀安徽师范大学美术学院动画系主任孙亮教授来院，作题为“技术的限度：AIGC时代的创作主体性危机与重建”的专题学术讲座。讲座由院长吴昊主持，学院全体教师参加。

讲座紧扣“创作主体性”这一核心命题，系统剖析了AIGC迅猛发展对艺术创作生态、人才培养模式及教学体系带来的深层影响。孙亮指出，在技术加速迭代的背景下，AI虽能高效完成图像生成、视频制作乃至初步创意输出，但其本质仍是工具性的延伸，无法替代人类在创作中所承载的情感表达、价值判断与审美思辨。他强调，真正的艺术教育应回归“以人为核心”的本源，强化基础造型能力、图像理解力与人文素养的培养，尤其要守护好“人的温度”这一不可被算法复制的创作内核。

针对当前教学实践中出现的“技术依赖”倾向，孙亮提出，AI可作为辅助手段融入课程设计与毕业创作，但绝不能取代学生从模仿、理解到独立思考、综合创造的成长路径。他呼吁，在“技术平权”的后数字时代，艺术教育更需坚守学科的人文底色，推动技术与美学、理性与感性的深度融合，警惕因工具泛化导致的审美同质化与创造力萎缩。

吴昊院长在总结发言中表示，本次讲座是学院推进职业教育教学关键要素改革、聚焦AI赋能艺术教育系列学术活动的第二场，具有鲜明的时代性和前瞻性。他勉励全体教师以此次交流为契机，深入思考人工智能语境下艺术教育的本质、边界与发展路径，在守正创新中不断提升专业建设水平与育人能力。

此次讲座不仅深化了教师对AIGC技术限度与教育价值的辩证认知，也为学院在智能时代重构课程体系、优化人才培养方案提供了重要理论参照。未来，艺术设计学院将持续搭建高水平学术对话平台，促进跨校协同与学科交叉，在拥抱技术变革的同时，坚定守护艺术创造的主体性与人文精神，切实推动高质量内涵式发展。